【优秀教师风采录】淡泊,忠厚,敏行讷言的教育耕耘者——华星学校教师周根发教育工作事迹小记

2016-09-02

     周根发,男,1975年10月出生,从教18年,当了18年班主任,现为华星学校初中政治教师,班主任,年级组长。


    带着青春的无限憧憬,满怀对教育事业的真诚,1998年9月,周根发踏入了基础教育工作这片热土,成为了一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝,转眼间周根发的教书生涯将近二十载,来华星学校执教也有十年。在教育工作中,周根发始终热爱党的教育事业,为人师表,爱岗敬业,他始终用春风化雨般的行动——这无声的言语,去关心、爱护、引导学生,去团结、帮助、宽容同事,他严于律己,个人思想素质与业务素养不断提升。多年来,周根发受到了学生的喜爱、家长的信赖,同事的尊重和校领导的赞许。“只要交给发哥办的事,只要他答应了,你就不必烦心去过问了,不仅会办好,组织好,而且会一碗水端平,自己干在前,吃亏在前,不会受到同事的非议。”这是华星学校初中部主任和分管政教的副校长对周根发一致的亲切的评价。“干事踏实稳重,不多说,不抢风头,不慕虚荣,颇有古君子之风。”这是一个同事对周根发的行事为人风格的概括。


“我是一名教师”


    “作为一名教师,我深知给学生一碗水,自己必须要有一桶水,并且不能满足于一桶水。”这是周根发老师在他的师德师风学习笔记中记录下的肺腑之言,“只有不断学习,与时俱进,才能更好地服务学生。庸师误人是可耻的,是不被基本良知所容许的。”在教学中,周根发认真钻研教材,吃透教学大纲要求,积极进行教育教学研究。教学之余,周根发自我加压,自我充电,寻求国内外教育教学的新理念、新方法,在摸索中改进教学方法和教学理念。周根发先后赴江苏东庐中学、合肥等外地参加培训、研讨,向名师名校经,同时注重网络优秀教学资源的搜集与整理,乐此不疲地汲取、借鉴新方法、新经验,融合到自己的教学实践中。在教育教学中,周根发坚持“以人为本,一切为了学生的全面发展”的根本教育理念,力求高效课堂教学“以学生求学、探索为主体”的生动性,注重培养学生的综合素质能力。在华星学校近十年的教学中,周根发有八年担任初三毕业班的教学工作,他所带的毕业班,每次的中考政治科目成绩都在全区名列前茅。


   在问道中,周根发充实了自己,提升了自我,在不断提升中,聚沙成塔,引领着他的学生们跟随他不断进取。


“我是一名班主任”


    从教十八年,周根发担任了十八年班主任,特别是在华星学校这样全寄宿制的学校中,特别是担任初一年级的班主任工作,由于初一学生年龄小,适应陌生学习生活环境的能力较弱,大部分学生是第一次离开父母、离开家庭过集体生活。新学年开学的第一个月,周根发总是投入全部精力,几乎整天和初一新生们生活在一起,手把手教他们如何学习,如何生活。针对他们幼小心灵比较依赖大人、遇事不知所措时,在他们晚上想念父母亲人时,周根发在他们最需要感情的慰藉和友谊的支持时总是适时地出现在他们面前,通过聊天、做游戏等方式给予他们更多的关爱,让他们能尽快适应华星学校的生活。


    每天晚自习结束,周根发都深入学生寝室和学生们谈心,了解他们的想法,掌握他们的思想动态和情绪波动,帮助他们排忧解难,消解一个个千奇百怪的思想“小疙瘩”。“真诚关心和爱护学生,更多的要体现在具体的行动中。”周根发在个人笔记中这样写道,“公正、公平、平等对待每一位学生,不论成绩高低,更不论家境的贫富、家长社会地位的高低,对他们一视同仁,不偏见,不搞特殊化,尊重学生人格。”


    “人的能力有大小,但在人格上不能划分三六九等,那样就会走向教书育人的反面。”周根发坚定且毫不犹豫地对笔者如是说。2012年,周根发所带的班级中有一名学生因缺少家庭的关爱,其父动辄打骂这名学生,他也丧失了读书的兴趣,在班级和学校里成天瞎混,一副“破罐子破摔”的表现。周根发看在眼里,痛在心里,他经常找其谈心,聊家常,布置专为该生量身定制的作业,甚至将其邀请到家庭里共同进餐,不断去转化他,感化他,最终该生转变成了一名品行优秀的学生。时过四年,这名学生还经常主动联系他最爱的老师——周根发,每每都提及周老师对他的关爱与教育。


    在班级管理中,周根发十分注重师生情感交流工作,不断疏浚交流渠道,保持有效畅通。一开始,周根发给自己一个规定:每学期找每位学生真诚交流不少于三次。现在,这一规定已经成为他的习惯一直保持了下去。具仁爱之心,且将仁爱进行到底,让周根发的学生彻底地信任了他。在他的班级,和谐、温馨、上进的学习氛围是恒定的一道风景。


“我是一名年级组长”


    从2009年开始,周根发从初一年级组长干起,在年级组长这个岗位上一干就是七个年头。在担任年级组长期间,周根发总是带头干,吃亏吃苦吃累在先,赢得了那些老资格同事的认同与钦佩,获得了中流骨干教师的支持,也为新同事、新教师树立了做事的榜样。无论是学校和部级部署的任务,还是年级组组织的各项活动,周根发总是积极协调组内老师的关系,充分调动全组人员的工作积极性,使各位教师能自觉服从安排,并积极主动去完成任务。周根发所带的年级组总是呈现出一个积极向上、团结友爱、政令畅通的集体,也是最具凝聚力和战斗力的一个集体,一直以来都得到了学校的肯定。


    作为一名普通教师,在周根发的身上,我们看到了他的知行合一的诚信,看到了他的敬业乐教——那种既朴实无华又高标卓越的追求,看到了他因真情友善而臻至和谐通融的人生境界。(初二年级组、左云/文)



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